RELATÓRIO DA AULA DE CAMPO PARA A SEARA DA CIÊNCIA – UFC

Colégio: Presidente Humberto Castelo Branco

Série: 3°

Turma: J

Turno: Tarde

Alunos que compõem a equipe:

1- Aluna : Anna Karolline Araujo - nº 03

2- Aluna : Cleidiane Barbosa - nº 08

3- Aluna : Kamile Mendes - nº 21

4-Aluna : Lúcia Silva - nº 22

5-Aluna : Priciane Araujo - nº 32

6-Aluna : Maristela Caetano -n° 38

Líder da Equipe: Maristela Caetano

Data da Aula de Campo: 15 / 01 / 2009

Física

O gerador de VAN DE GRAFF.
*Fundamentação teórica :
O gerador demonstra empiricamente o comportamento das cargas pelo atrito, podendo assim tranferir uma grande quantidade de cargas elétricas de um objeto para outro, pode ser tambêm por contato, ou seja, os objetos condutores adquirem cargas de mesmo sinal e por indução é quando há redistribuição dos elétrons no interior do condutor.
*Materiais utilizados :
-uma correia de material isolante;
-fio de cobre;
-alumínio,
-motor;
-calota (superior e inferior);
-pvc;
-rolete superior e inferior;
-objeto de plástico;
-eixo;
-argola metálica;
-base isolante ou pente inferior;
-feltro;
-tubo plástico;
-ponta metálica ou pente superior;
-fio terra;
-placa de alumínio;
-uma tabua de madeira envernizada;
-cúpula metálica;
- duas escovas metálicas.
*Procedimento :
Quando o motor é ligado a correia gira, e pelo atrito com um objetode plásticose elétriza. Considerando uma carga elétrica qualquer positiva adquirida pela correia ao atingir a cúpula, a carga elétrica induzida se espalha pela superfície externa da cúpula. Devido ao fenômeno do poder das pontas, o ar em torno da ponta matálica se ioniza e elétrons do ponta se escoam para a correia, dessa forma a correia sobe positiva e desse neutra. Mantendo-se o movimento da correia, gradativamente vai aumentando a carga elétrica em excesso na cúpula metálica.
Os fatores que limitam a carga elétrica adquirida são o tamanho da cúpula e do isolante que a envolve.
*Conclusão :
Concluimos que ao botarmos as mão na cúpula todo o nosso corpo fica eletrizado com a carga da esfera e se a pessoa não for careca, é claro, basta notar a cabeça do indivíduo como os seus cabelos iram ficar todo de"pé"(arrepiado).
Como a cúpula pode atingir um potêncial elétrico, o GERADOR DE VAN DE GRAAFF é muito utilizado em pesquisas para acelerar partículas atômicas e bombardear núcleos atômicos.
fonte(física básica-Nicolau e Toledo)

Geografia

Geografia

Ao lado da sala de apresentações da seara da ciência havia outra pequena sala que nos chamou bastante atenção, era uma sala que tinha uma casa de barro, em volta animais e vegetação bem característicos da nossa região, principalmente no interior- Era a caatinga.

Com o que aprendemos iremos falar um pouco da caatinga brasileira:
caatinga

O bioma Caatinga é o principal ecossistema existente na Região Nordeste, ocupa mais de 75% de sua área, estendendo-se pelo domínio de climas semi-áridos, numa área de 80.000.000 ha, 6,84% do território nacional: ocupa os estados da Bahia, Ceará, Piauí, Pernambuco, Rio Grande do Norte, Paraíba, Sergipe, Alagoas, Maranhão e o norte de Minas Gerais. Cerca de 27 milhões de brasileiros vivem na região coberta pela Caatinga, em quase 800 mil km² de área. A irregularidade climática é um dos fatores que mais interferem na vida do sertanejo.

apresenta três estratos: arbóreo ( 8 a 12 metros ), arbustivo ( 2 a 5 metros ) e o herbáceo ( abaixo de 2 metros ). A vegetação adaptou-se ao clima seco para se proteger. As folhas, por exemplo, são finas ou inexistentes. Algumas plantas armazenam água, como os cactos, outras se caracterizam por terem raízes praticamente na superfície do solo para absorver o máximo de chuva.

A Caatinga é dominada por tipos de vegetação com características xerofíticas – formações vegetais secas, que compõem uma paisagem cálida e espinhosa – com estratos compostos por gramíneas, arbustos e árvores de porte baixo ou médio ( 3 a 7 metros de altura ), caducifólias ( folhas que caem ), com grande quantidade de plantas espinhosas ( exemplo: leguminosas ), entremeadas de outras espécies como as cactáceas e as bromeliáceas.

Outras têm sistema de armazenamento de água, como as barrigudas. Às vezes cobrem a superfície do solo, para capturar o máximo de água durante as chuvas leves. As espécies mais abundantes incluem a palma, palminha, quipá, mandacaru, xique-xique, coroa de frade, macambira, jurema, umbu, emburana, maniçoba, mimosa, catingueira, marmeleiro, canafístula, pata-de-vaca, perero, quixabeira, favela de galinha, burra leiteira, barriguda, mulungu, anjico, baraúna, aroeira e o juazeiro, uma das poucas que não perdem suas folhas durante a seca.

A biodiversidade da Caatinga, no entanto, é a menos conhecida no um mundo. Levantamentos sobre a fauna do domínio da Caatinga revelam a existência de 41 espécies de lagartos, 7 espécies de anfibenídeos (espécies de lagartos sem pés), 45 espécies de serpentes, 4 de quelônios, uma de Crocodylia, 44 anfíbios anuros e uma de Gymnophiona.Os níveis de endemismo também surpreenderam os pesquisadores. Das 48 espécies de lagartos e cobras-de-duas-cabeças (anfisbenas), 16 são somente encontradas na Caatinga. Isso equivale a um índice de quase 40% de endemismo. Reunindo anfíbios e répteis, o índice é de 15%. Há 148 mamíferos registrados para a Caatinga, 10 são endêmicos. O endemismo mais surpreendente, no entanto, é o dos peixes. A maioria é exclusiva da região..

Outras características desse bioma são as chuvas irregulares que tanto castigam o sertanejo que muitas vezes se vê obrigado a migrar para a "cidade" causando um outro problema que a super lotação da zona urbana e a criação de muitas favelas.

Química

Laboratório de química

No laboratório de química da seara- ufc nos foram mostrados diversos utilitários usados no manuseio de experimentos químicos, tais objetos foram:

Tubo de ensaio: serve para efetuar testes de reações.

Proveta: utilizada para medir e transferir líquidos.

Balança: serve para pesar quantidades definidas de reagentes.

Balão de destilação com haste lateral: serve para abrigar soluções que serão submetidas ao processo de destilação:

vareta de vidro: serve para misturar soluções.

Béquer: objeto também usado para a adição de soluções e reagentes.

Além das vidrarias, o professor da seara nos explicou o que eram ligações e falou- nos um pouco sobre a tabela periódica.

As ligações químicas

são uniões estabelecidas entre átomos para formarem as moléculas, que constituem a estrutura básica de uma substância ou composto. Na Natureza existem aproximadamente uma centena de elementos químicos. Os átomos destes elementos químicos ao se unirem formam a grande diversidade de substâncias químicas.

A tabela periódica

é a disposição sistemática dos elementos, na forma de uma tabela, em função de suas propriedades. É muito útil para se preverem as características e tendências dos átomos.

Matemática

Teorema de Pitágoras
O Teorema de Pitágoras é provavelmente o mais célebre dos teoremas da matemática. Enunciado pela primeira vez por filósofos gregos chamados de pitagóricos, estabelece uma relação simples entre o comprimento dos lados de um triângulo retângulo:

Passos históricos

Durante séculos, os matemáticos questionaram: "Qual a demonstração feita por Pitágoras?". Hoje, parece não existir mais dúvidas de que Pitágoras teria seguido os seguintes passos:

Provável forma usada por Pitágoras para demonstrar o teorema que leva o nome.
Desenha-se um quadrado de lado a + b;
Traçam-se dois segmentos paralelos aos lados do quadrado;
Divide-se cada um destes dois rectângulos em dois triângulos retos, traçando as diagonais. Chama-se C o comprimento de cada diagonal;
A área da região formada ao retirar os quatro triângulos retos é igual a a2 + b2;
Desenha-se agora o mesmo quadrado de lado a + b, mas colocamos os quatro triângulos retos noutra posição.
Assim, a área da região formada quando se retiram os quatro triângulos retos é igual a: c2
Foi assim que Pitágoras chegou à conclusão de que: a2 + b2 = c2, ou seja, num triângulo retângulo o quadrado da hipotenusa é igual á soma dos quadrados dos catetos. O segmento de medida c foi chamado de hipotenusa e os de medida a e b foram chamados de catetos.
Outros matemáticos, muito antes de Pitágoras, conheciam o teorema mas nenhum deles, até então, havia conseguido demonstrar que ele era válido para qualquer triângulo retângulo.
Talvez nenhuma outra relação geométrica seja tão utilizada em matemática como o Teorema de Pitágoras. Ao longo dos séculos, foram sendo registrados muitos problemas curiosos, cuja a resolução tem como base este famoso teorema.
Algumas demonstrações do teorema adequadas à nossa época
Por semelhança de triângulos e substituindo pelas equações (1) e (2):
Multiplicando tudo por c:
Comparando áreas


Aplicações do teorema
O teorema de Pitágoras pode ser aplicado em diversas figuras:
Quadrado

A diagonal do quadrado divide-o em dois triângulos retângulos congruentes. Sendo l o lado e d a diagonal.
Triângulo equilátero

A altura do triângulo equilátero divide-o em dois triângulos retângulos congruentes; sendo l o lado e h a altura.

Generalizações
O teorema de Pitágoras permite calcular um lado de um triângulo rectângulo conhecendo os outros dois. O teorema dos cossenos permite calculá-lo num triângulo qualquer.
O teorema de Pitágoras pode ser generalizado para um n-simplex rectângulo: o quadrado do (n-1)-volume da hipotenusa é igual à soma dos quadrados dos (n-1)-volumes dos catetos. Em particular, num tetraedro rectângulo (isto é, que tem 3 faces perpendiculares entre si - os catetos), o quadrado da área da hipotenusa (a face que não é perpendicular às restantes) é igual à soma dos quadrados das áreas dos catetos.
Pitágoras dizia que"em todo triângulo retângulo, a soma das áreas dois quadrados dos catetos é igual à área dos quadrados da hipotenusa".
O teorema de Pitágoras na geometria esférica e hiperbólica
Seja c a hipotenusa de um triângulo rectângulo numa geometria não euclidiana e a e b os catetos. O Teorema de Pitágoras toma uma das seguintes formas:
na geometria esférica, tem-se
na geometria hiperbólica tem-se

História
Diferente de outros bairros, o Benfica tem uma grande população flutuante, gente que apenas passa e tem o bairro como ponto de apoio. Essa característica é responsável pelo aspecto de pouco cuidado: ruas sujas, equipamentos quebrados (alguns bancos e os tabuleiros da Praça da Gentilândia foram destruídos), cheiro de comida estragada, principalmente caranguejo, e muito entulho. Essa população divide-se em quatro tipos:

Os loucos: como tem um hospital psiquiátrico na vizinhança, o Myra e Lopez, muitos loucos perambulam pelas ruas quando em alta. Alguns voltam para o hospital, outros encontram o rumo de casa, mas há os que ficam e moram no bairro para todo tipo de necessidade. É, talvez, o tipo mais inofensivo. Não são destruidores, mas invariavelmente sujam.

Os estudantes: tem para todo gosto: universitários, de escola pública ou particular e do Cefet. E são muitos. O bairro tem, pelo menos, seis cursos superiores (Arquitetura, Comunicação Social, Biblioteconomia, Letras, Psicologia e Economia) e ainda o centro administrativo da Universidade Federal do Ceará. Tem uma escola pública e uma particular. Tem o Cefet, com vários cursos e as casas de cultura (italiana, inglesa, alemã, francesa, espanhola). E, de quebra, várias residências universitárias. É o maior dos quatro tipos. E como a raça é variada, sujam e destróem (o que supostamente não deveria acontece, em se tratando de gente educada). A maioria não tem o menor compromisso com a infra-estrutura do lugar.

Os feirantes: o espaço deles é tradicional, é uma praça inteira que se transformou em fonte de renda. Ela também é fonte de alimentação para os outros tipos, toda a população flutuante se alimenta no local. Os feirantes têm um agravante. Embora o praça seja de importância fundamental para o seu comércio, o cuidado recíproco não existe. Já no domingo, quando a feira é desmontada, o lixo começa a se acumular e muita coisa fica para trás. Na quarta-feira, metade está podre.
Os torcedores: são os que mais prejudicam o bairro, mas também os que mais beneficiam, já que a atividade comercial cresce em dias de grandes jogos. O Benfica tem dois estádios, o Aécio de Borba (futebol de salão, vôlei e basquete) e o Presidente Vargas, o segundo maior campo de futebol em Fortaleza. Ou seja, tem jogo todo santo dia além de eventuais cultos religiosos. A torcida é a maior responsável pela infra-estrutura mal cuidada e o tipo que menos compromisso tem com o patrimônio público.

Os quatro tipos contribuem de forma cruel para o aspecto do Benfica e a população fixa, ou seja, quem realmente tem (ou deveria ter) a preocupação necessária com o patrimônio comum, já que convive diretamente com os problemas, não pode fazer muita coisa. Pior, é um problema sem solução, porque assim como loucos, estudantes, feirantes e torcedores prejudicam, são eles que fazem do Benfica um dos melhores locais para se morar: todo dia tem movimentação, é um bairro jovem, tem boa comida (barata também) e é folclórico.

Inglês

Curso Básico de Língua Inglesa
Com 420 horas/aula o Curso Básico de Inglês da CCB desenvolve de forma integrada as habilidades de ouvir, falar, ler e escrever em nível básico (elementary, pre-intermediate, intermediate).

Os alunos que terminam o Curso Básico são capazes de se comunicar na maioria dos contextos e dão o primeiro passo para obtenção de um certificado da Universidade de Cambridge. Há duas formas de ingresso no Curso Básico: o Teste de Admissão para o semestre 1,(Administrado pela Comissão Coordenadora do Vestibular CCV); para aqueles alunos que nunca estudaram Inglês, e o Teste de Nível (Administrado pelos professores da CCB); direcionado àqueles que já possuem algum conhecimento da língua.

CIPEP (Curso de Inglês para Professores da Escola Pública)
Com 360 horas/aula o CIPEP é destinados àqueles professores de escolas públicas que têm interesse de aprender inglês. Especialmente desenhado para um público sobrecarregado com horas exaustivas de trabalho nas escolas, o CIPEP é um curso cujos conteúdos são extremamente cíclicos, o que demanda menos esforço e tempo extra sala de aula para sedimentação dos conhecimentos básicos. A CCB espera desta forma atender às necessidades especiais deste público.

Biologia

No laboratório de biologia tivemos uma aula de zoologia onde os principais tópicos foram: os poríferos, celenterados, platelmintos, moluscos, artrópodes e cordatos.

os poríferos: As esponjas estão entre os animais mais simples, com tecidos parcialmente diferenciados, porém sem músculos, sistema nervoso, nem órgãos internos.

os celenterados:Todos os celenterados são aquáticos. Eles podem se fixar no fundo do mar (ou de rios) ou a plantas, sozinhos ou formando colônias de muitos indivíduos, como no caso dos pólipos. Eles também podem nadar livremente, como fazem as medusas. Livres ou fixos, todos os celenterados são predadores. Possuem tentáculos ao redor da boca e no ectoderma dos tentáculos há células que contêm veneno.

os platelmintos: Os platelmintos são animais que possuem o corpo alongado e achatado, com aspectos de fita .São conhecidos por'' vermes chatos''.

moluscos:constituem um grande filo de animais invertebrados, marinhos, de água doce ou terrestre, que compreende seres vivos como caracóis, polvos, lulas e lesmas. A característica principal desses animais é ter o corpo mole, alguns tipos de moluscos são o polvo, a lesma, e os caracóis.

os artrópodes:constitui o maior de todos os grupos animais. Inclui os insetos, as aranhas, os crustáceos. os crustáceos são os mais diferentes artrópodes, pois possuem esqueleto e sua pele (carne)fica por dentro dele. outro grupo de artrópodes são os insetos que estão em maior grupo na natureza, ainda existem as aracnídeos como as aranhas e os escorpiões. Possuem simetria bilateral.

Aula de campo no campus do Benfica


no último dia 15 de janeiro às 14:00 foi realizada uma aula de campo onde estiveram presentes vários alunos do colégio Castelo Branco (ccb) e os professores Felipe, Wellington e Judas Tadeu.

aula de campo

aula de campo no campus do Benfica.